| 随着2010年艺考的临近，各相关美术院校招生办的工作也逐渐忙碌起来。湖北美术学院招办周芳莲主任在百忙中接受了记者的访问。周主任透露，2010年湖北美术学院的招生政策将有小幅调整，但具体政策还在酝酿中。《美术报》提醒有意报考该院的考生，密切注意相关动向。
另外，受高考政策改革的影响，艺术高考也会有相应的变动，各美术院校目前也正在积极制订相关政策，各位教师、考生务必及时关注这方面动向和本报的相关报道。
胡：能否介绍一下2009年湖北美术学院招生的总体情况？
周：2009年全国共有4.2万余人次报名参加我院专业考试，其中武汉考点为2.8万人次，省外8个考点共1.4万人次。2009年我院录取本科生1430人，报考人数与录取人数之比为29.4∶1。
胡：在艺术设计专业、造型艺术专业、艺术史论专业三大板块中，分别有哪几个专业最为热门？
周：我院专业分为绘画、设计和理论三大板块，其中理论专业不参加专业考试，按全国高考二本的文化分数线录取。艺术设计专业由于社会需求量大，择业范围相对较广，其相较于绘画专业更为热门。其中环境艺术设计、视觉传达设计等专业报名火爆，录取比例较低。在绘画专业中，油画等传统品牌仍有不少考生心向往之，专业录取分数居高不下。
胡：与往年相比，有没有过热或爆冷的专业？
周：湖北美术学院是华中地区唯一一所高等美术专业院校，社会知名度高，办学声誉好，广大考生和家长比较认可，因此我院生源一直较为丰富，各专业的报考情况比较均衡。近几年新增加的插画艺术专业、陶瓷艺术专业办学时间不长、考生及家长了解不多，报名相对趋冷，即便如此，上述专业第一志愿录取率全部达到100%。
胡：能否列出录取考生前五位的省份。与近几年相比有什么变化？
周：2009年录取省份排名：湖南、广东、山东、河南、福建。
2008年录取省份排名：湖南、山东、河南、广东、江西。
2007年录取省份排名：湖南、山东、河南、江西、广东。
2009年，除湖北省，我院录取考生数居前5位的省份为湖南、广东、山东、河南、福建。近几年，湖南省稳居第一，广东省逐年攀升，福建省异军突起。
胡：贵校比较看中学生哪方面能力？目前，2009年考入的同学已经进入学校学习，有没有普遍存在的问题需要改善？就算是您对希望未来能进入贵校的广大考生提些宝贵的建议和意见吧！
周：我校招生既重专业，也重文化。专业方面主要看基础造型能力和审美表现能力能否达到人才培养的基本要求。同时还要具备一定的文化素养，外语、语文的单科成绩以及文化课的总分有相应的要求。录取时主要按综合成绩排序录取。例如，服装表演专业按照专业分排名录取；书法专业，综合成绩中，专业成绩占60%，文化成绩占40%；其他艺术类专业，综合成绩均是专业成绩占70%，文化成绩占30%。
在学习理念和学习方法上，大学与中学有诸多不同之处：高中阶段是应试教育，以升学为目的，教育方式多为填鸭式；大学阶段，学校更注重培养学生的创造力、时代审美能力和对视觉艺术的感知力，学生获取知识的渠道不拘泥于师徒相授、心口相传，更主要的是自主学习，要有强烈的求知欲和主动性，做到举一反三，触类旁通。在大学，知识的拓展和艺术的领悟来自于对生活的热爱以及对专业的钻研。一个优秀作品的诞生，既需要有扎实的基本功和丰富的想象力、创造力,更需要符合时代精神的思想观念。
我想给有意报考美院的考生们提几点建议：一是不要盲目报考美术专业。艺术学习需要一定的天赋与资质，更需要对生活和艺术的热爱，广大考生要根据自己的兴趣爱好等实际情况，实事求是地选择适合自己的升学途径，切勿随大流；二是要“文”、“艺”并举，在学习专业的同时，不断提高自身的文化素养。艺术的本质是文化和观念的创新，综合文化性很强，只有文化修养提高了，理解能力增强了，才能真正领悟到艺术的真谛，才能创作出有内涵、有价值的艺术作品。
胡：2010年的招生政策会不会有变化？
周：2010年招生政策将有一些小的调整，例如招生计划会有一定增加，投放省外的计划也相应增加；不再招收专科生；专业考试重在考察学生基本绘画功底，试题也会在招生简章中公开等，具体将在2010年招生简章中详细说明。
胡：能够介绍一下贵院的考试制度和阅卷程序？
周：我院考试制度、阅卷程序十分严格：
（1）每年各科考试试题由题库筛取而来，经专业院长审核，最终确定试题内容，其程序严格，保密工作周详。
（2）按照不同的考试科目，学院组建由老中青相结合的不同科目的阅卷小组，每组阅卷地点各不相同，且只能评阅素描、色彩、速写当中的一科。各小组在招办、纪检人员的监督下封闭阅卷。
（3）阅卷工作分三个阶段进行。第一阶段，试卷分段。即将每份试卷定位在一个分数段内，每5分为一个分数段；第二阶段，由资深教授组成的复核小组对第一阶段的试卷分段进行复核，处理有争议试卷的定段；第三阶段，在各分数段内给试卷打分，每份试卷都经过三个阅卷老师的最终审核，取其平均分为最终成绩。每个阶段，参与阅卷人员各不相同，职责分工明晰，监督措施得力，最大限度地保证了考试、阅卷的公平、公正、公开。 |
