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主持人说：
照顾了大多数人的感受。专业考试的时候有没有一些注意问题和注意事项提醒大家。
诸迪说：
其实学美术的孩子准备考不是一天两天的，一定是参加过相应学习，甚至现在很多学生提前参加一些班的学习，基本上跟你的绘画，就是在训练时候的这些基本程序和效果是不会有太大区别的。只不过在我们考试的时候有些严格的纪律上的要求，可能你携带的什么物品，哪些材料需要你自备，哪些是学校提供，考试时候有些什么纪律上的要求，这个请大家注意一下，不要影响到你的发挥或者最后影响到你的成绩。因为这个还是按照国家很严格的，因为这个是国家级考试，所以有些考场要求和纪律还是要遵守的。
主持人说：
这是非常关键的一点。
诸迪说：
对，按照学校的要求做，不要自己有些什么习惯和行为，不要影响到你考试。
主持人说：
现在很多高校都非常注重学生综合素质能力的培养，比如动手操作能力的培养，与人合作能力的培养，诸老师，我们学校在培养人才方面有着怎样的模式以及目标呢？
诸迪说：
其实选拔人才和培养人才的第一步，其实我们的目的最终是为了培养人才。刚才讲到了，其实我们教学改革这几年有了很大的一个进展。刚才讲学科丰富了，规模变大了，学校在新的历史条件下也要进行一些调整。我们现在人才培养的角度来说，我们在人才培养模式角度也做了些调整。我们目前是一学年分为三个学期，第一个学期20周，第二个学期10周，第三个学期8周，一共38周。第一学期20周，主要是专业教学和学校要求的工科教学，这20周基本上学校是课堂教学为主。第二学期10周，主要是安排各个院系、工作室的专业教学，这个期间学校公共课教学基本上停下来了，这个时候各个院校和专业教学可以安排外出、实习、考察，这样的教学都可以在这个学期里完成。第三个学期8周，是我们安排地专业选修课时间，学生可以走出原有地所属专业院系，可以在全校分为内进行一些选课学习，其实这也有利于学生综合素质的提高和兴趣的发挥。经过三个学期以后对人才培养结构有了一些调整，更多地是能够有自主选择的空间。另一方面中央美术学院一直有一个很好的传统，包括我们上学的时候到今天，几十年来每年都有一个外出考察或者是写生时间安排，这是一个硬性要求。在今天这个时代我们非常关注社会的发展，也希望我们学生多去了解社会，感受社会，因为最终是为社会服务，这个课一直是中央美术学院的传统，坚持到今天，也是我们的特色教学内容。
主持人说：
我们学校有着一支非常优秀的师资队伍，也有非常好的文化传统。刚才您提到团队的时候我就想问了，因为“大师之大，非谓有大楼之谓也，乃谓有大师之谓也。”我特别想问一下我们的名师有哪些？
诸迪说：
名师很多了，历史上到今天，中央美术学院之所以在社会上有这样一个崇高的地位，就是两方面，一方面聚集了非常有影响的老师，另外一方面培养了一批优秀的学生。这也是学校教育的组成部分。说起来就很多了，从绘画角度来说，可能大家知道我们历任几个院长，比如徐悲鸿先生、姜峰先生、潘红海先生，等等他们在各自领域在国内都是非常有影响力的艺术家，也是艺术界的领导。中国美术家协会基本上历届主席都出自中央美术学院，或者是美术学院的老师，或者是美术学院毕业生。美术家协会下面各个分的议委会，所谓主任，各行各业的，分的各门类，也都基本上出自于中央美术学院或者中央美术学院的毕业生。就是说在这个领域当中，美术学院的老师和美术学院毕业生，还是有着非常重要的一个影响。当然，新的学科，比如设计、建筑这些是新兴起的，我们现在师资结构我觉得非常合理和有优势，年轻人为主，但是知识结构比较新，大多数都是国外名校留学回来的，他们带来一些新的理念和一些新的对世界教育发展的了解，所以跟学生的沟通，包括跟国际交流都会有很好的影响。说起国际教育，刚才我提到我们在去年还是前年，我们举办的国际建筑教育大会，今年我们举办国际设计大会，所以这个在新的学科当中，它的国际影响已经在逐渐显现。我们学校国际交流非常广泛，按照我们院长的说法，其实我们现在有三百多个老师，专职老师，每年来我们这儿，不管是长期、短期讲座的这些外国教师也好，设计师也好，恐怕也有三百多人，就变成了一个好像一比一了，每天甚至我们都有国际交流的项目在进行。
主持人说：
机会在给大家。
诸迪说：
也有国外老师进行交流和讲座。在这个环境下应该说对学生还是有一个非常好的视野和一个比较开阔的面向世界的这样一个教学教育资源的平台。我相信对学生是有很好的益处。
主持人说：
有一个国际视角，而且我们学校还云集了很多优秀师资，学校师资力量雄厚这一点也毋庸置疑。我们学生出国留学，这一点我们学校做的也很好吧。
诸迪说：
我们毕业生当中每年也有一些到国外去读书的，这个肯定也有。我们跟国际交换学生每年也有，我们留学生大概在艺术院校里面也算是很多的，大概有三百多个来自不同国家的留学生。刚才谈到的到国外留学这些学生，其实他在上学期间，在读书期间其实就是因为跟我们国外院校的交流，包括师资交换、师资交流，比较熟悉了国外院校的一些情况，包括国外院校，尤其优秀院校的情况，所以毕业只有就直接报考，或者到那些院校读研究生。我们每年的研究生也在逐渐的增加，现在中央美术学院大概规模在四千人，其中大概四分之一或者一千人左右是研究生。
主持人说：
就是继续深造地这批学生。
诸迪说：
对。我们在逐渐地加大研究生在教学当中的比例，因为研究生教育也是非常重要的，体现了教学和科研水平这么一支队伍，所以我们最近这几年研究生教育也在比较好的，比较快速地发展。
主持人说：
我们看几个网友的留言。
网友说：
您觉得什么样的学生比较适合报考我们学校？就是说我达到一个怎样的条件，才能够报考我们学校。
诸迪说：
这个话也很难讲，为什么刚才我说选拔人才实际上是你培养的第一个环节，我们招生考试也好，什么考试也好，我想无非有三个目的，一个目的是高校选拔人才，一个目的是给中等教育的导向，还有一个目的就是一个维持社会公正公平的几个。毕竟我们优质资源比较少，大家要有一个竞争的机制，怎么有一个公平合理的机制让大家能够保持这样一个社会公平公正，这也是很重要的一点。就选拔人才和对中等教育导向而言，我们的想法和我们的目的是很明确的，我们希望学生，尤其是一个本科教育学生，应该具备一个比较综合的能力和素质。当然偏才永远会存在，我们也会有一些偏才，对我们来说是我们所需要的。但是这样考试方法更多地还是一个对整体教育的要求。我们这么多年来一直在强调的就是学生在专业素质、专业能力训练的同时，应该具备综合的文化素质，所以我们美术学院的文化线，或者我们叫文化分数线，在前几年一直是在提的，我们老院长当时就给我们一个任务也说，我们为了提高文化素质不惜暂时牺牲一些专业，因为这样两个之间可能会有一些在考生考试的时候会有些相对的矛盾和压力，因为时间、精力的问题，还有个人兴趣爱好问题都会受到影响。我们这个分数线一直在提，提的话可能你了解，如果文化分数线提了以后，专业排名可能就适当往后降，这是两者之间平衡关系。我们前几年为了提高文化分数线，形成一个良好的导向，让学美术的学生也要有一个综合素质，所以我们做了一些调整，前几年专业课成绩可能会有所下降，但是这几年经过我们这么多年的引导，我觉得现在学生在这两方面应该说还是有一定的平衡。我刚才讲的，我们控制的最低分数线，但实际上我们这几年统计学生真正的录取比较平均的分数，应该还是不低的。这样的话，其实通过这几年引导，我们发现这两者之间应该说有一个比较良好的趋势。在这里面我们还是要强调，因为社会上往往有时候会有些偏见，觉得学习不好的孩子才学艺术，把艺术当成了一个无奈选择的工具，其实这点上对我们来说我觉得这个是没有必要的。当然我们艺术教育本身也要发展，要有一个这样的正确引导，另一方面其实艺术在我看来真的首先是兴趣，如果你没有这个兴趣的话，我想学习艺术，纯是当做一个职业不是不可以，现在社会多元化，大家选择很多，但很难在这方面得到很好的发展。兴趣是第一位的，学艺术的学生首先是这样的，第二点还要付出一些努力，学艺术的学生也很苦，又要在专业上得到一个基本训练和提高，另外还要跟普通孩子在一起学习文化课，这个社会上应该有一个公正认识，不要认为学生文化课低一点就觉得他素质不高，不是高考分数高就文化素质高，所以我们谈的是综合素质能力和提升，还是为你后天发展，为你以后在这个领域工作，其实上大学不是目的，上大学以后服务社会才是目的，让孩子出来发挥自己的价值，实现自己的能力，这才是我们关注的。什么样的学生适合我们，也不是我们决定的，但描述这样一个过程，准备报考的同学而言是把自己未来能够做什么，未来实现哪方面的价值看的更重一点。上学历程也是他其中一部分，是为了他实现这个目标的一个过程。
主持人说：
您说的太好了，给您一个鼓励，也是广大考生的一个鼓励。对于报考我们学校的学生来说，对单科成绩，他们文化课单科成绩有没有一个限制？
诸迪说：
这也是一个历史过程，我们是以文化画线，专业排队为主要录取方式，所以我们一直对小分是有要求的，主要集中在语文和英语上面。这几年小分要求没有太多太大的调整，去年语文是80，外语是70。详细地可以看我们招生简章，以及招生网页上对历年成绩的分析。小分的要求，是一个文化分数线下我们要对个别科目做一个比较基础的要求，但是我们有用文化排名录取的，文化排名录取的可能小分上就没有要求，因为文化排名总分都会比较高，总分一高小分自然就会提高。刚才我说的是基本要求。其实这几年这个线已经挡不住了，很多人都是高于这个线的。
主持人说：
在报考我们学校的时候要详细地了解我们学校的招生简章，去我们官方网站里看一下，查一下。
诸迪说：
对，这也是我特别强调的，第一不要道听途说，第二不要去猜测，因为我们现在所谓招生简章就是要公布考生关心的事，我们提前要公示，也是对我们的监督，所以大家主要还是通过我们学校发布的相关东西，如果你还有特殊疑问也可以直接跟我们咨询。现在社会上艺考觉得比较神秘，各种各样考前班和说法都比较高，这点请考生留意，还是我们公布的为主。
主持人说：
有很多以前我的同学，包括我这边也有很多顾虑，之前报考我们学校的时候，专业上很难权衡，到底是选择学校新增设的专业，还是学校究竟前景不错的，就业不错的专业。
诸迪说：
这个很难有一个统一的标准。比如有的孩子非常喜欢画画或者是雕塑，这个对他来说既是自身爱好，也是自己的追求，这样的孩子可能不会太多先去考虑怎么就业，能不能找到一个好的工作，对他来说这是他的一个追求。其实最早美术学院很多学生，包括我们所面对的很多基本上这样类型的比较多，尤其纯艺术的，是一个自己在艺术上面的追求，一个体现。设计专业出来以后，是要应用的，设计专业是应用专业，未来是要通过你的一技之长服务社会，得到回报的，设计专业开了以后我们发现应试学生越来越多，这里面我想有不同的一个去向；有的人是把它当做一个职业来学习，有的人也是有一定的爱好，对艺术的偏爱。我刚才讲如果想把大类学好，造型艺术类，设计类，建筑类，美术学和人文类，这一类我们是按照大类招生，实际上也给学生未来选择的空间，我们大类招进来以后，第一年基本上都是统一基础学习，第二年以后你再选择这个大类下面很多专业方向和一些工作室，所以也是避免了学生一进来之前不了解，不太熟悉，盲目地有些选择，可能影响到他后来的一个发展。这个大类招完了以后，经过一年培养以后可以更清楚这个行业的特点和自己的长处，这两者相结合，可以选择你比较喜欢和未来的发展方向。
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