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——中国民办教育百强学校青山区武钢实验学校巡礼
“作为一所民办学校，我们的生存和发展必须依靠学校的办学质量、办学特色和教育服务质量。这就对我们的老师提出了更高的要求。”
陈忠望校长介绍，为了给孩子们提供更优质的教育服务，学校兴研究、创新之风。建立了三级质量分析制度：即学校、各备课组、班级对每次考试成绩进行质量分析，及时发现、分析、解决教学中暴露出来的问题，显著地提高了教学质量。
学校各个学科拥有一批学科带头人和高素质的教师也是学校可持续性发展的关键。“以任务为驱动力，以校本培训为主体，开阔眼界，拓展思路，推向社会，树立自信，促进发展”是学校培养骨干教师队伍的主要方法。
学校很注重培养教师师德意识。近年来，学校着重抓教职工思想道德作风与工作作风建设，紧抓
“立高尚师德，树教育新风”的职业道德培训。通过学习《中小学教师职业道德规范》、《师风师德六条规定》，进一步增强了教职工的责任感、事业心。许多教师克服困难，不怕辛苦，勇挑重担。教师的师德师风博得了家长和社会各界的好评。
时代在飞跃发展，教育教学理论不断更新，新课程改革不断推进，不培训更新观念就不可能跟上时代的步伐。因此，学校经常组织教师深入学习现代教育理论，使每位教师通过听专家报告，参加市、区各类培训及定期交流等方式，明确教师在基础教育改革的新形势下所应具备的条件，不断完善自己各方面的素质，以适应学校特色教育的要求。
此外，学校加强科研课题研究，形成教学特色向纵深发展。推行研究课制度，每学期的教学研究课，全校教师全员参加，集体备课后，任课教师进行说课、上课，同学科老师进行评课。仅2009-2010第二学期就有50多人次上了研究课，每节课都有小专题研究的方向，另有十余人参加了区“优质课竞赛”并获奖。
老师还利用业余时间积极参与国家基础教育课程改革的课题研究，总结具有特色的教学方法，在国家和省级报刊发表数十篇有价值的教案与论文。
教学水平的提升使得教学效率大大提高。题海战术和时间战术逐渐被个性化教学所取代，学校也能更加注重包括德育和传统文化教育在内的学生素质教育。
“我们是民办学校，收费比一般学校高，办学成本也高，不多付出努力把孩子培养得更加出色，我们就对不起学生，对不起家长。”陈校长的话是武钢实验学校教师们共同的心声。
改善办学条件是提高教育教学质量的保证之一。这几年，武钢实验学校办学条件日趋完善。学校先后投资300万元购置先进的教育教学仪器设备、安全设施等。投入60余万装修了教室与办公室，为每一个班级和办公室安装了空调；投资10万元新建了三个塑胶篮球场，投入10万元为所有教室安装了多媒体投影仪；新建了音乐多媒体教室、计算机标准教室，实现了“一人一机”，建设了校园网络，重建了校园广播系统；添置了理化生实验仪器设备；投资近20万元，为学生添置更新钢木课桌椅近1500套。办学条件的逐步改善，对师生的工作、学习、生活有很大程度的促进。
如今，“质量立校是根本”的办学理念已深深扎根在学校领导和所有教职工的心中，转化为千方百计、竭尽全力狠抓教育教学质量的全员行动，并成为学校生存和发展的成功经验及学科竞赛、中考的制胜法宝。
和大多数人想象的不同，武钢实验学校成绩的取得并非依靠题海战术，相反，学校定期对各班作业量进行检查，积极“减负增效”，让孩子们有更多的时间和精力提高自己的综合素质。
“如果将教学质量看做是学校生源的生命线，那么素质教育就是民办学校招生的杀手锏。”据陈校长介绍，发挥民办学校优势，结合素质教育理念，全面提升学生综合素质是学校这两年取得的重要成绩。经过数年积累，目前武钢实验学校已经形成了自己的素质教育品牌。
学科竞赛是武钢实验学校的一大亮点。学校通过推行“八科八性”（即语文教学情感性、数学教学生活性、英语教学情景性、理化教学探讨性、体育教学终身性、艺术教学参与性、品德与社会生活教学探究性、信息技术网络性）为特色的教学方式，调动学生对各学科的学习兴趣，引导学生通过学科竞赛扩展自己的视野和思维模式。为此，学校组织专班，依托武钢三中强大的竞赛指导教师团队，联手共建理科实验班，帮助学生取得了优异的成绩。
近两年来，学生在
“全国数学联赛”、“楚才杯作文大赛”等各类学科竞赛中，获国家级奖项的有78人，省级奖项201人，各学科竞赛获奖人数占据青山区半壁江山。
感动教育是武钢实验学校德育工作的主线。学校高度重视激励学生自我教育、自我发展，注重学生的人格培养。学校从中华传统文化的教育理念中发掘灵感，开设《传统文化》课，让学生为传统文化的博大精深而感动；每日的升降旗仪式和国旗下的讲话，让学生为祖国的日渐强大所感动；“武汉沦陷日”和“武汉解放日”的主题活动，让学生为不屈的民族精神所感动；“北京残奥会的人生感悟”主题活动，让学生为运动员的拼搏精神而感动……感动教育让孩子们在潜移默化中形成了正确的人生观和价值观，使学生真正理解崇高与正义、困难与艰苦、牺牲与忍耐、友谊与忠诚、希望与等待、顽强与拼搏的含义，把民族精神和人性光辉的种子播撒在他们心里。很多家长表示，进入武钢实验学校后，孩子们更懂事了，更能体谅父母，心疼父母了。
谈到武钢实验学校的素质教育，就不得不提到“小雨点”合唱团。学校为了培养孩子们发现美、欣赏美、创造美的能力，在学生中组织了“小雨点”合唱团。合唱团受到学生热捧，迅速成长起来。2009年“小雨点”合唱团在“中国第四届童声合唱艺术节”上获金奖，并收到了第23届维也纳国际青少年艺术节的邀请函；在湖北省“黄鹤美育节”上获一等奖，并代表武汉市再次征战全国赛场；在刚刚结束的“第六届世界合唱节”上，小雨点合唱团作为武汉市唯一一个学生合唱团获得银奖。
此外，学校的“逐日”文学社、趣味运动会、阳光文体一小时等活动也受到学生的欢迎。丰富多彩的艺体活动锻炼了学生体魄，培养了学生的综合能力与创新思维。悦耳的歌声、婀娜的舞姿、矫健的身影、飘香的翰墨成为实验学校校园里一道道靓丽的风景线。
四月底，武汉的太阳已经带给人灼热的感觉，但在武钢实验学校大门外，来自市内外的家长却丝毫不惧阵阵热浪，他们头顶烈日只为了能让孩子到这所民办学校就读。
张先生家住汉口，他的孩子今年小学毕业，一大早他就带着自己的孩子来到位于红钢城的武钢实验学校报名。“我自己已经来看过几次，也和学校的老师聊过几次。这所学校校风好，教学质量高，特地把孩子带来看看，孩子觉得满意今天就报名。”
每年四、五月份新初一报名，是武钢实验学校的保安最忙的时候。“人最多的时候，报名家长形成的车队从街头排到街尾，光是疏通校门口的交通工作量就相当大。”
一所成立仅六年的民办初中，何以有如此魅力？带着疑问我们走进武钢实验学校。
教师队伍不稳定，难以引进高水平的教师，是民办学校普遍面临的一个难题，而武钢实验学校在破解这道难题方面，取得了不少成功经验。
“教师讲奉献，学校讲回报。”陈校长表示，为了让老师们安心执教、用心执教，学校想尽办法提高老师的积极性，并把提高老师收入作为首要解决的问题。近两年，随着学校的不断发展，老师们的福利待遇明显改善：基本工资、绩效工资略高于公办学校；按月发放午餐津贴和交通补助；学校按较高标准为老师们缴纳各项保险费用……
“仅过去一年，学校就有4位老师买了私家车。我们一定要让民办学校的老师也买得起房、买得起车，武钢实验学校成为老师们终生从教的学校，成为老师们安身立命的学校。”陈校长的话得到老师们的认同，也令老师们感动不已。
为了帮助教师打通成长的通道，学校领导多方奔走，积极争取，使武钢实验学校的老师在评优、评先、职称评定及入党问题上实现了与公办学校的接轨。仅2009年，学校就有多位教师被市、区两级主管部门评为“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀教育工作者”和“师德建设先进教师”，同时，近两年还有13人解决了职评问题，并有2人被确定为新党员的培养和发展对象。
武钢实验学校激励老师弘扬“春蚕”、“蜡烛”精神，同时还千方百计为老师创建充满人文关怀的和谐家园。定期为教职工组织文体活动和集体出游，让老师们在紧张的工作之余身心得到了放松；学校领导亲自操办和主持老师的婚礼，让老师们在校园里体验到家的温馨；教师节学校的慰问信与鲜花，让老师们感受到学校的理解和关爱；学校给每位老师送生日蛋糕，让老师们置身于温馨和感动之中；大年三十，所有老教师都收到了学校送来的一盆鲜花，巨大的暖流激荡在她们心头；重阳节老教师联谊会，激发了老教师加倍努力工作的热情；定期为全体教师体检，为老师们的身心保驾护航……一个个惊喜和浪漫冲击着教职工的心灵，让老师们产生了“以校为家”、“校兴我荣”的情怀。
坚持以人为本的原则，不断改善教师们的福利待遇，制度管理与人文关怀的有机结合，极大地调动了广大教职工的积极性，有效地稳定了教师队伍，并吸引和引进了一批高水平的教学人才。如今，武钢实验学校已拥有一支由93人组成的爱生、敬业、勤学、奋进的教师队伍，其中省特级教师1人，中学高级教师23人，并建立起一支由市区学科带头人、市区名师、国家奥数一级教练组成的、有较高理论水平、有丰富教学经验的骨干教师队伍。
“以人为本，细节制胜”是武钢实验学校的管理方针之一。
在校园环境上，学校在教学楼走廊上挂有名人画像和语录；教室前面装有国旗，两边墙面上有名言警句，每个班都有内容不同的激励性标语；各班都因地制宜设计墙报和专栏。学校从细微处优化学生的学习环境、生活环境和心理环境，加强了校风建设，培养了和谐的师生关系、同学关系，发挥了教学环境激励学生成人成材的熏陶功能。在教学管理上，学校除了对每次考试成绩进行详尽的分析外，更要求老师对每位学生的个人情况、家庭情况和成长环境有深入的了解，使教学更加具有针对性……
“在学校的管理上，建立起完善的制度并不难，难在制度的执行，尤其是对每一个细节的执行，这一点武钢实验学校做得很好！”一位湖北省著名教育专家这样评价。
“定岗、定人、定时、定责”是武钢实验学校科学管理的法宝。以课间值班教师巡视为例，哪位老师在什么时间必须到达什么位置都有明确的安排，并有专人督促执行。
同时，武钢实验学校坚持校务公开，促进民主管理进程。通过宣传橱窗、会议座谈、校园网站等多种形式和途径，及时地将学校发展变化中的最新信息作及时的报道与公布，增加学校教育教学管理的透明度，使广大教师真正成为学校的主人，成为学校管理的主人。
科学管理结出累累硕果。六年来，武钢实验学校教职工以满腔的热忱与高度的责任心，不断更新教育观念，全面实施素质教育。学校的领导班子始终以仁者的质朴，智者的冷静，把学生的发展放在首位，坚持贯彻“关爱每一个学生，让每一个学生充分发展”的办学理念，创造了民办学校低进高出、高进优出的奇迹。近两年中考，毕业生分别以83%、90%的大比例升入省、市示范高中，位居武汉市前茅。由于竞赛成绩突出，学校成为湖北省数学学会授牌的“数学奥林匹克学校”。出色的办学成绩受到了社会各界和家长们的广泛赞誉，取得了良好的社会效益。
2009年，由中国教育家联合会、中国校长协会等单位举办的“第三届全国民办教育家代表大会暨全国民办教育表彰大会”在北京隆重举行。武钢实验学校再获殊荣，被评为“中国民办教育百强学校”！
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”陈忠望校长表示，学校的发展离不开市、区两级政府和教育主管部门的正确领导和大力支持，在全校师生的共同努力下，武钢实验学校将进一步书写素质教育的新篇章。他们正昂首阔步，走向新的辉煌！
关爱每一个学生，让每一个学生充分发展
治校方略
以诚信为本、以质量立校
办学目标
把武钢实验学校打造成武汉市最具社会影响力的高水平的优质品牌初中。
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