| 陈绶祥是桂林一大才子。他以文化的眼光介入绘画，尝试以“新文人画”的艺术实践寻找生命的奥秘、心灵的慰藉和当代文明的最终归宿。
陈先生讲话，常让听者如沐春风或如坐针毡。前不久，在“同方杯”桂林市首届少年儿童优秀美术作品展览上，记者见到了他。
先学做人
在谈到青少年素质教育时，陈绶祥对记者说：“先做好人，再读好书，再写好字，最后才是画好画。做人要做一个正直向上宽容的人，情商、智商都要高。我比较赞同香港精神：‘做好’。”
陈先生非常感念母亲对他的影响，画中常有他的母亲。他身为画家且成功开办过钢琴教育实验班，却既没教女儿学琴也没有教女儿学画。他说：“我只希望女儿能成为一个自己生活得舒服，对社会没有妨碍的人。”
陈绶祥给家长们敲警钟：“当你让孩子弹钢琴，不用洗手帕的时候，小心你会把孩子培养成小时候的绣花枕头，长大后的草包，做一个人比做一个艺术家更重要，一个艺术家首先必须是一个人。”
陈绶祥很强调让孩子心理上断奶，他的女儿14岁起就独自一个人在上海求学，一次刚收到的500元生活费，放在课桌抽屉里不翼而飞。老师查了半个月，一点头绪也没有。陈绶祥说服女儿到班上宣布钱找到了，女儿极不情愿地问：“这样做有什么好处呢?”陈绶祥回答：“最少，你们班同学可以从这场是非中解脱出来专心学习;最好，你有可能拯救一个迷失的灵魂。”女儿依言而行，一直人人自危的同学们一齐欢呼。过了几天，拿走钱的同学偷偷把钱和一封道歉信交给了老师。
教育孩子的法宝，陈绶祥推崇一个“信”字，同孩子讲信誉，奖惩兑现。品格教育更多依靠独立完成，因此要引导孩子自己来判断是非，观察与思考。父母与其多管孩子，不如多管管自己，因为孩子的错误可能是由父母造成的。“每一个孩子都是好孩子。”陈绶祥真诚地对父母说，也对孩子说。
画画不是画东西
陈先生认为艺术家都是“把爷仔”，“把爷仔”都天生是艺术家。艺术是不可以教的，只能扶持和引导。孩子想怎么画就怎么画，你要让他学做人、读书、写字，在这个前提下他才能发现自己，等他逐渐成长为一个现代人的时候，他才能表现社会，当表现社会非常有特征的时候，他才有了个性。
“画家画画是个人的事情，但作为一个人，必须有社会人的品质，还要有对社会人的独特的理解，还要具备有绘画的本领。每个人都有自己的社会角色，在成长过程中，首先要从稚气的童年转化成一个当代社会的优秀分子，掌握绘画技巧，或者有所创新，那他的画才有个性。”
陈先生解释说：写字就是写“二王”、钟张——— 古来善于书法的，汉魏时有钟繇、张芝的绝艺，晋朝末期则有了二王(王羲之、王献之父子)并称精妙。画画最后的笔头全是写法，所以一定要写字。写法掌握了，画画就自由了。学习王羲之楷书的目的是把你的用笔解放出来，使你懂得用笔。真草隶篆的笔法都包含在楷书里面。
一切文化最终都作用于人心。画画，不是画东西。学画画就是要照着画来作。“有好多人不叫你向画学，叫你照着东西画，这等于让我们打猴拳要跟猴子学，不跟拳师学，这不犯傻吗?”陈先生对记者说。
中国画是文化的载体，一开始就是针对人的，它从最低级发展到最高级，从最简单发展到最复杂，而这种最复杂的情况又以最单纯的方式表现出来。
陈先生在展览现场点评了一些少儿美术作品：
“《我家小院》不受拘束，那个丝瓜可以长得比猪还大，蝴蝶跟小鸡一样大，这个幼儿园孩子怎么想就怎么画，很真实。这么小的孩子画东西肯定画不好，他又没有技术。他的特点就是天真。”“《我爱象山》是可以画的，但《家乡美》是个公式，是个大人的题目，叫个作家写都未必写得出来，何况是个孩子。孩子不是一个社会人，还不能理解所谓‘家乡美’这种社会观念，他的能力、思考、技巧都没达到表现家乡美的程度，你硬要他表现家乡美。”“《诺亚方舟》这几个字可以不写，让人家自己从画面上看出来，他应该在这儿伸个小鸡头，这儿伸个小狗头，这儿伸个老虎头，上面鸡啊鸭啊牛啊站满了，你这样去引导孩子，他就会去想象。”
三碗臭豆腐
陈绶祥非常反对把艺术教育当作炫耀品。“孩子最需要的表扬是老师和父母的肯定，过早引导孩子走上不适合自己的路会害了孩子一生。”
陈先生用地道的桂林话对记者说：“教育很重要的在于引导，引导错了，这‘把爷仔’一辈子不会画画。三碗臭豆腐可以买人家一辈子的糊涂，这是个故事，我跟你讲——— ”
两个人吵架，一个人讲诸葛亮就是孔明，另外一个说，诸葛亮怎么是孔明?吵得不可开交，最后两人打赌：谁输了就请对方吃三碗臭豆腐。他们跑去问卖臭豆腐的老头，老人说：“诸葛亮肯定不是孔明嘛!”那个人来劲了，叫请吃，吃完后心满意足地走了。这个人越想越窝囊，就问老头：“老大爷，诸葛亮是孔明吗?”老人说：“那还用说，读过《三国演义》都知道诸葛亮是孔明嘛!”“你干吗说不是?我跟他吵了一天了!”老人说：“这种人也值得跟他吵?三碗臭豆腐买了他一世的糊涂了。”
陈绶祥简介
陈绶祥，生于1944年，广西桂林人，擅长中国画、美术史论。中国艺术研究院美术研究所原副所长，博士生导师。曾获“五个一”工程奖、国家图书奖、社科基金奖、院部科研奖等多种奖项。主要著作有《中华眼界》、《遮蔽的文明》、《中国书画》、《文心万象》、《素质教育在中国》、《魏晋南北朝绘画史》、《隋唐绘画史》、《国画指要》等。
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