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六月，杆杆翠竹掩映下的750号小楼，风吹动遮阳的窗帘也摇曳树木的影子带来一阵阵沁人心脾的清凉。
借着清风的脚步，我们迎来了复旦大学艺术设计系首届（2007届）毕业设计作品展。学位论文和此次展出的毕业设计作品集中反映了2007届艺术设计专业学生求学四年的学习成果，也是对复旦大学艺术设计系教学的一次检阅。
艺术是一条寂寞、艰辛，却又充满无限希望的道路。而艺术设计，又不能简单地等同于艺术，尽管它具有很强的艺术性质，但它同时是一种解决方法，是在界定设计问题，且在市场条件的约束下与预算内解决问题。由此不难看出，它是一门综合学科，涉及美学、传播学、营销学、应用心理学、以及设计方法论。
因此，复旦大学艺术设计系在建系之初即确立了“多通博识”这一教学理念，通过进校起前两年丰富多样、宽领域的专业课程设置，与大量相关学科的邀请讲座，为学生在后两年进一步的专业课学习中打下了坚实的基础。多通与博识——正是依托于复旦大学这一广阔平台，有了这里众多魅力非凡的大师，以及智慧如海的教授与讲师，才为我们这一理念的实施与实践提供了可能。
仍要强调的是，设计是一门综合学科，在四年艺术设计专业教学的课程中，通识教育的理念始终贯穿其中，秉持培养高级创意复合型人才的目标，通过明理、启思、悟道和习法，使学生不断提高自身的创造素质和创造方法。在这里，通识理念与专业教育的结合，使学生不断突破自身专业思维定势、超越自我，成为一个有思想、具备综合素质和理论素质，同时重视艺术设计技能的优秀设计师。
（责任编辑：art2000）
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