| 学生默画（色彩）
2010年清华大学美术学院全国招生考试的三科考题，不难看出清华美院在今年招生中的良苦用心。而为了配合此次招生考试改革，清华美院提前两个半月发布了招生简章，明确了考试题目形式，公布了考试要旨。
素描：旨在测试考生对造型的观察方法、理解能力和艺术表现能力。 色彩：旨在测试考生对色彩基本知识的掌握程度、色彩感觉的敏锐程度、色彩关系的把握和艺术表现能力。 速写：旨在测试考生对所表现对象的观察、概括和准确的表达能力。
从上述内容我们不难看出，清华美院对招生选拔考核改革所下的巨大决心。提前两个多月公布招生简章也是希望更多的考生做好专业与心理准备。
命题默画最大的特点在于它的不确定性，考题可以千变万化，考生在无法押题的情况下，唯有全面提高自身综合素质。2010年的考题，也充分体现出了这种用意。
素描： 必须有扎实的造型基础 以素描为例，题目中所要求出现的静物不论是书籍、镜子还是花卉，无一不是常见之物。然而，如何利用这些常见之物，组合出具有一定审美感受的专业作品，这就要求考生在平时的专业训练中对于画面完整性、作品感有相当的认识。而这种认识的基础在于，正确掌握透视、形体、结构的规律，充分理解构图、黑白灰与画面整体效果之间的关系。素描考试今年最大的特点就是：谁都可以画出来，看谁画得好。
速写： 对生活的细节做到处处留心 以速写考题为例——候车室的母与子。无论从任何角度来看，该题目都谈不上新颖。二十世纪八九十年代的火车站，经常可以看到学生在车站写生，但是，对于如今的考生而言，这样的写生体验却是遥不可及。面对这样的考题，大部分考生会有种既熟悉又陌生的感觉。这样的场景，每个考生都不止一次地见过。但是，只有对这个场景进行过深入观察或是有过类似写生经验的考生，才有可能准确地概括和表达。一般考生画出的此类速写总有似是而非的感觉。速写今年最大的特点就是：听上去很熟悉，画起来好陌生。
色彩： 拥有一定的创造力
以色彩考题为例——用布老虎表现出过年的气氛。色彩可以说是对考生约束力最小的一门考试科目。只要考生能完成题目的要求，怎么画、画什么都可以。布老虎的形象可以自行设定，各种辅助物品可自由组合添加。衣、食、住、行，凡是和春节有关的物品皆可入画。其中的关键是，考生对色彩基本知识的掌握程度、色彩感觉的敏锐程度、色彩关系的把握以及艺术表现能力。所以色彩今年最大的特点就是：抓住核心，尽情发挥。
2010年清华美院虽然不考设计了，但是最终的“考题”就是考察学生对生活各种细节的观察与把握。同时也狠狠地给那些依靠押题来“应试”的考生当头棒喝!今后，清华美院将对考生的艺术修养、绘画的基本理论知识、表现技巧的要求有大幅度提高，同时会要求学生有更多自主的构图意识，独特的观察视角，较高的审美情趣，以及扎实的表现功底。 总之，万变不离其宗，默画在千万种可能下隐藏着共同的规律。正在备战明年考试的广大考生，当以不变应万变，全面、扎实的基础总会带来丰厚的收益。
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