| 当下，一些地方艺术院校学科建设不同程度地存在着“贪大求全”、“追风赶潮”、“攀比仿效”等现象。具体表现为，或快速扩大规模，并力求在学科建设上全面开花，广泛覆盖；或太注重时尚与热点，将学科与当下“卖点”紧紧联系起来运作，遂以短期效应为自足；或不顾本院校的学科基础与学科积累，不太切合实际地与国内一些一流院校攀比，甚至仿效行事。上述现象在学科建设上暴露出的问题很多，最致命的有两点，一是不利于学科积累及持续发展，二是不利于突显地方艺术院校自身的特色。也正是针对此现象，笔者特别提出，地方艺术院校学科建设应关注本土文化，开掘地域与民族文化资源，以突显自身特色。
民族与地域文化的保护和发展意义重大
关于民族与地域性文化的保护和发展，已越来越成为一个突出的话题。由于自然的、人文的以及与此相关的历史积淀的种种原因，民族性、地域性文化艺术的优势显而易见。它从一个侧面反映着对本民族文化的自尊、自信，同时也固化着民族文化心理结构的稳定性；它在相当程度上规定着各类文化的基本构架、发展趋势，以及整个文化活动的和谐态；体现在艺术形态和艺术情调方面，更容易存留民族的原生态，让人感受到本民族历史形态的本真；最显而易见，也是被运用得最为充分的，那就是本民族、本地区特有的自然环境、人文景观、民俗风情，以及人们的生存状态、心理特质等为艺术创作提供丰富的题材。在实践中培养和造就具有民族或地域特性的艺术家，可以开启和激活不同民族、不同地域的鉴赏者新的审美感受，并拓宽其审美视界。此外，民族性、地域性的文化作为本民族与本地区人们思想感情的体现，还可以有效地激发群体的民族自豪感，以及思乡情怀、寻根崇宗意识等等。
在全球化背景下所提供的种种新的机遇与可能面前，中国各地方艺术院校如果能够自觉面对本地区、本民族（特别是各少数民族）的文化资源，努力开掘，悉心研究，则完全可能逐渐形成自己的特色学科。而且对于每一所地方艺术院校来说，这既是其优势所在，也是其责任所在。
地方艺术院校的五点优长
关于学科建设中对于民族性、地域性文化资源的开掘与利用，不同院校、不同学科往往会各有千秋，但其中的一个重要指向应该是明晰的，那就是力求探寻与激活在当代新的背景之下发展民族、地域文化的因子和机缘，并使之不断获得新的生长点。概言之，自觉开掘、利用民族与地域文化资源至少有如下五层意义：其一，是民族、地域文化在当代背景下实现有效生存和发展的需要；其二，是在当代背景下对于民族、地域文化身份的确认，以使其在营造多元共生的当代文化景观中显示自身价值；其三，对民族、地域文化资源进行当代新的阐释，并使之焕发出为更多人所接受的新人文品质；其四，关乎本地区、本民族的非物质文化遗产的积极抢救与科学传承，特别是做好传承机制的探讨与传承人才的培养；其五，为推动本民族、本地区的文化艺术事业提供学术上的支持与服务。
关于当代背景下开掘与利用民族、地域文化资源，确有大量新的课题可做。地方艺术院校担负这方面的任务，相对而言，多半有其自身的便利与优长之处。关于其便利与优势至少有如下几点：一是了解本土自然与人文环境的优势；二是利用多种方式广泛搜集资料与信息的优势，特别是在民间或少数民族地区的非物质文化资料与信息搜集方面，其优势更明显；三是人才方面的优势，除了院校自身的专业人员之外，从民间到其他文化艺术实践与研究机构，均可以成为学科建设中可以整合的重要人才资源；四是研究氛围方面的本土“在场”性优势，包括习俗上的感受、融通与语言把握上的便利；五是学科成果的便于检验与回馈，包括引入教学实践和运用于其他相关方面。
处理好两方面的问题
明了大势之外，还要注意处理好两个方面的问题：一是要重视并充分利用本土文化资源，但不可有“吃资源饭”而自足的思想，而是以开放的姿态将其置于世界的大视野中对待，并努力使本土资源在凸显特色的同时成为优势；二是要以各种相适的形式对传统的本土文化进行传承，但不可简单地因袭移用，甚至固步自封，而是必须以进取的精神将其置于新的时代背景下，创造性地开掘和利用，以使其不断焕发新的生机。
因为任何民族、地域文化的内涵都不可能是一种纯粹的静态，它具有时间性，只要时间在流动，这一内涵就在变化与更新之中，它从来就不是僵化的、凝固不变的。这便意味着，开掘民族、地域文化资源本身即是一种深层的发现与交流，需要有开放的视野、宽阔的胸襟、多元的参照与启迪。在某种意义上看，一个民族、一个地区的文化资源的多少，在一定程度上还取决于其是否以开放的心态去开发和吸收。
另外，在学科建设中实现本土文化资源开掘与利用的丰富性和有效性，还与创新精神及创造能力相关。所以，我们在充分认识并注重合规律地开掘和利用其文化资源的同时，还需要始终强调原创精神的张扬与原创力的激发。一切过去时代的文化资源，都有在当下文化语境中重新阐释和创造性地开掘、利用的问题。一个民族、一个地区的文化资源要想成为生动、鲜活的“现在时”或“现在进行时”，都必须与当代及当代人的精神生活需求相联系。所以，一切传统的文化资源要想在当代发挥作用，都要经历现代转换。其中至少有两层意思，一是民族的、地域的传统文化遗产或资源，其本身并不能自然地成为新的艺术产品或学术成果，只有经过一定形式的再创造，才能成为具有丰富的当代意味的作品。二是虽然文化艺术生产（包括研究）与工业生产不同，其所依赖的资源可以反复使用，而且不是越用越少，但因其拒绝模仿和复制的特性，则尤其需要创新。
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