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书法怎么进课堂？
8月26日，国家教育部向全国各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局发出《关于中小学开展书法教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出：“书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。”《意见》要求：小学三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课，普通高中在语文等相应课程中设置与书法有关的选修课程，并要求各省市教育行政部门为落实书法教育提供保障。
《泰山刻石》
恢复“书法进课堂”，我一直在关注与呼吁，现在已经迈出了可喜的第一步，借此机会，我提出如下四点建议：将书法纳入中小学教学大纲，作为正式课程；统一教材，按照不同年级编写对应的教材；培养统一的书法师资力量；列入课程竞赛，评优奖励。我记得小时候有一次得到了老师的一份书法奖励，视为至宝，礼拜天光着脚跑几十里山路把奖品送回家给父母看，作为一种荣耀和大家分享。
总之，学习书法，有利于中学生综合素质的提高。写好书法，对其他各门功课，也大有裨益。中学生的可塑性很强，希望全社会都来关心和支持中学生学习书法，以科学发展观为指导，通过推进“写字教育”、恢复“书法进课堂”等多种方式，继承与创新并举，培养源源不断的青少年书法人才，实现中国书法的可持续发展，为实现社会主义文化大发展大繁荣作出贡献。
《秦诏版》
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